重庆一班主任在班级群发飙滚远点，沟通失控的背后

一则重庆班主任在班级群发飙的视频在网络上引起广泛关注，视频中，班主任情绪激动，大声呵斥学生及家长：“滚远点！不要影响其他同学！”这一不理智的行为令人震惊，也引发了人们对于教育方式和师生家长沟通问题的深思，本文将探讨这一事件背后的原因，分析沟通失效的症结所在，并提出相应的解决策略。

事件背景

重庆某学校的一位班主任在班级群内因学生问题与家长发生争执，在争执过程中，班主任情绪失控，用“滚远点”等不当言辞回应家长，言辞激烈，场面十分紧张，这一事件迅速在网络上传播开来，引发了社会对于教育问题的广泛讨论。

沟通失效的症结

1、压力与情绪的积累：班主任作为教育工作者，肩负着班级管理和学生教育的重任，长期的工作压力、情绪积累，使得一些教师在面对问题时容易产生过激反应。

2、沟通方式的缺失：班主任与家长之间的沟通是解决问题的重要途径，但双方往往缺乏有效的沟通方式，家长对于孩子的问题往往持焦虑态度，而教师则希望迅速解决问题，双方缺乏理解与尊重。

3、教育资源的压力：当前教育资源分配不均，班级人数过多等问题也给教师带来了巨大压力，教师在面对众多学生及家长时，难以做到面面俱到，这也容易导致沟通不畅。

解决策略

1、加强教师情绪管理：学校应关注教师心理健康，加强情绪管理培训，帮助教师学会合理释放压力，保持平和心态。

2、建立有效沟通机制：班主任与家长之间应建立有效的沟通机制，如定期召开家长会、建立家长微信群等，加强双方交流，增进理解，双方应尊重彼此，家长要理解教师的辛苦与难处，教师也要关注家长的诉求和担忧。

3、完善教育资源分配：政府应加大对教育的投入，改善教育资源分配不均的问题，减轻教师的负担，推广小班教学，使教师能够更好地关注到每一个学生。

4、强化家校合作：学校应加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长，家长和学校应形成统一战线，共同为学生创造一个良好的学习环境。

5、提高公众教育意识：通过媒体宣传等途径，提高公众对教育的认识和理解，引导家长和社会形成正确的教育观，减轻教师的社会压力。

反思与展望

重庆班主任在班级群发飙事件给我们敲响了警钟，让我们意识到教育工作中存在的问题和不足，作为教育工作者和家长，我们应该共同努力，加强沟通与理解，为孩子们创造一个和谐、健康的学习环境，我们也要对此事件保持关注和反思，从中吸取教训，不断完善教育制度和工作方式。

只有当我们真正尊重彼此、理解彼此，才能共同为孩子们的未来努力，希望这一事件能够引发更多关于教育方式和师生家长沟通问题的讨论和思考，促进教育事业的进步和发展。

重庆一班主任在班级群发飙事件是一个值得我们深思的个案，通过对此事件的分析和探讨，我们可以找到沟通失效的症结所在，并提出相应的解决策略，让我们共同努力，为孩子们创造一个更加美好的教育环境。